魏艺文，女，汉族，特殊教育学院、康复学院2021级特殊教育专业学生，华东师范大学硕士研究生（已录取）。
连续3年荣获校设奖学金，荣获1次国家奖学金、2次国家励志奖学金、1次沫若奖学金，获评“四川省优秀大学毕业生”、乐山师范学院“实践之星”“三好学生”等18项荣誉称号；主持省级挑战杯项目并获四川省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，展现创新思维与实践能力；在专业实践方面，荣获APKU全国康复技能大赛一等奖、四川省特殊教育专业技能比赛三等奖等15项专业竞赛奖项，彰显扎实的专业素养；积极投身特殊教育公益事业，参与四川省第十届残运会手语志愿服务，获“优秀工作者”称号；作为核心志愿者参与四川省特殊教育资源中心管理者培训、随班就读骨干教师示范培训等10余项特教专业培训项目，累计志愿服务300余小时，以实际行动推动特殊教育发展；担任学院学生资助宣传大使，助力教育资助政策落地落实。
在特殊教育的星空中，总有一些人如星辰般闪耀，以专业与爱心照亮特殊儿童的成长之路。魏艺文，这位来自四川宜宾的姑娘，用四年时光在乐山师范学院特殊教育学院谱写了一曲动人的青春赞歌。她不仅是专业领域的佼佼者，更是特殊儿童心中的“小太阳”；她既是学术科研的探索者，也是班级凝聚力的核心。如今，她以国家奖学金获得者、华东师范大学准研究生的身份站在人生的新起点，而她的故事，恰是一部关于坚守、突破与奉献的青春史诗。
从懵懂到坚定的特教之路
2021年初秋，梧桐叶簌簌作响的校园里，魏艺文怀揣着对特殊教育的憧憬踏入乐山师范学院。在《特殊教育学导论》的第一堂课上，段玄峰老师的话语如醍醐灌顶：“残疾不是个人原因，而是社会原因。”这句话如一道闪电，照亮了她前行的方向。从此，图书馆的夜灯见证了她的勤奋——专业书籍的页脚被她翻得卷边，笔记的缝隙间爬满批注，走廊的晨光记录着她背诵盲文点位时专注的神情。她暗下决心：要用自己的双手，为这些孩子推开世界的门。
经过大一一学年的努力学习，魏艺文如愿进入了特殊需要儿童康复中心融合教育教学支持小组，也迎来了自己的第一名学生——一名轻度智力障碍儿童小珊。“第一次站在康复中心的讲台，我的手心沁满了汗水。”初上讲台时，小珊躲避的眼神、注意力分散的躁动，都让她手足无措。但她没有退缩：她反复观摩名师课程，参观其他小组个案授课日常，将教案修改数十遍，总结反思课堂的不足，积极向李秀老师寻求专业指导……这样一步步地摸索地学习与教学，以此不断优化教学技能与学习新颖的教学方法，她开始关注到学生的自身需求与独特的个性特点，设计了专属于学生的“游戏竞赛教学”与“代币强化制度”，把数学题藏在拼图里，让认字变成寻宝游戏；她与家长每周进行沟通交流，分享孩子点滴进步。两个月后，小珊竟能主动愿意加入数学课堂活动，脸蛋洋溢着愉快的笑容，嘴里述说着今日所学的课堂知识，家长激动地道谢：“魏老师，是您让她重新爱上了学习。”这一刻，魏艺文再一次深刻体会到：特教工作不仅是知识的传授，更是心灵的对话与生命的相互照亮。
专业赛场上的破茧成蝶
2023年“A-PKU儿童康复校园杯”全国职业技能大赛备战期间，魏艺文的生活变成了一台精密运转的仪器：清晨6点，当室友还在睡梦中，她已开始进行言语康复训练，将同学们当作“模拟患者”，反复练习音节矫正；午休时间，她对着镜子一遍遍调整口型示范，直到下颌发酸；深夜的实训室里，孤独症儿童教具铺满整张桌子，她跪在地上一遍遍调整动物玩具的排列角度，寻找最佳教学方案......
决赛现场，评委的提问尖锐如刀：“你的教学优势在哪里？”她眼神坚毅，从容应答：“在于将抽象的动词转化为生动的游戏，让‘跑'变成小羊的蹄声，让‘跳'化作青蛙的影子——使特殊儿童在欢笑声中自然而然地掌握知识。”当全国二等奖的证书落入掌心时，那些熬红的双眼、嘶哑的嗓音，都化作了勋章上最璀璨的光芒。
在红色基因与特教使命间砥砺前行
挑战杯备赛的那个夏天， 期末的酷暑裹挟着呼呼的燥热，兰芳老师的一通电话为魏艺文点燃了新的学术火种——第十七届红色专项挑战杯。一边是堆积如山的专业课复习资料，一边是亟待破题的红色项目，时间的沙漏仿佛被无形的手攥紧。夜深人静时，台灯下她的影子在墙上摇曳，左手翻动着《教育统计学》的笔记，右手却在草稿纸上勾勒着铁道兵精神的调研框架。
“乐山的铁道兵，是一把凿穿天堑的钢钎。”这个念头如闪电般划过脑海。她立刻召集了韩朝阳、杨霞、欧阳思红三位伙伴。四人围坐在研讨室，咖啡的香气与思想的火花交织：杨霞负责档案梳理，从泛黄的书籍中打捞历史碎片；韩朝阳扛起摄像机，要“用镜头雕刻时光”；欧阳思红则撰写视频脚本，不断优化材料文案。而魏艺文自己，白天带着录音笔走访退伍老兵，夜晚在电脑前逐帧校准视频画面，眼睑下的青黑成了她最忠实的“勋章”。
那些日子，教研室的打印机日夜不休地吞吐纸张。论文从初稿到终稿，字句如铁砧上的锻铁，被团队的思维之锤反复敲打：一段引言推翻七次，一句描述反复修改十余次，为还原最真实的铁道兵形象，他们冒雨重走成昆铁路旧址，翻阅知网、万方与图书馆记载史料。最终，当6000字的《传承红色基因，弘扬铁道兵精神》定稿时，当5分钟纪录片《铁血丹青》的片尾浮现"谨以此片致敬英雄"的字样时，四个年轻人相视而笑。视频里，老铁道兵颤抖的手抚过锈迹斑斑的钢钉，画外音如是说：“他们用血肉在悬崖上刻下承诺——山不答应，就让铁轨替我们回答。”这不仅是学术的结晶，更是一场跨越时空的青春对话。
在投身特殊教育实践时，魏艺文同样全力以赴。2022年7月，魏艺文参与了“峨边彝族自治县融合教育发展现状”主题调研工作服务。在前期，魏艺文随团队调研了峨边彝族地区义务阶段的融合教育现状，主要了解了该地区适龄残疾儿童随班就读的情况，融合教育师资情况，资源教室的建设与运行情况，融合教育管理工作与落实情况以及融合教育的工作成效。并且根据相关困境给予所需支持与建议，有效促进了民族地区融合教育的专业化与规范化。最后完成了相应的新闻报告与调研报告的写。2023年10月，由乐山师范学院承办四川省农村特殊教育学校县级骨干教师专项培训在我校成功举行。魏艺文是这次培训的学生志愿者。负责给相应班级的老师发邮件，为参训老师解决问题，协助主管老师做课程记录、拍摄以及后期简报等工作。诸如此类的省级、市级培训，都有她忙碌的身影。
回首四年的乐师之旅，历历在目的经历回荡在魏艺文的心中，对于特殊教育的情谊也更加深刻：孜孜不倦地学习特殊教育专业课程；一次次比赛磨练的心智、锻炼的能力；多姿多彩的志愿服务活动，与特殊儿童共同相处，相互成长……
温暖集体的“老魏”班长
同学们常说：“有困难，找老魏。”疫情封校期间，她热情组织“阳台音乐会”，用《夜空中最亮的星》驱散同学们的焦虑；班级风采大赛前夕，她为害羞的同学逐字修改台词到凌晨3点，最终带领团队以“特教儿童成长日记”的创意打动所有评委；寒冬清晨，她悄悄在每个同学的课桌放上手写复习锦囊，扉页上写着：“你比想象中更强大。”
最动人的是徐梦婷的故事。当这位内向的姑娘因师范技能大赛压力崩溃大哭时，魏艺文塞给她一张纸条：“还记得你教自闭症孩子画的第一朵花吗？现在它已经开满了整个春天。”后来，徐梦婷捧着奖状哽咽道：“魏班长，是你让我看见了自己的光芒。”
从乐师到华东师大的华丽蜕变
考研这一年，魏艺文的日历上密密麻麻写满“7：00-23:00”的作息计划。课桌前层层叠叠的专业书是她投身学海的底气；笔记本上罗列总结的反思与复盘是她踏破学习征程的勇气；阳台边爽朗的背书声的她打牢专业基础的毅力；堆积成山的试卷是她坚持不懈的证明；初试成绩位列前茅是她刻苦执着的勋章。
复试前夕，她努力钻研厚厚的复试书籍，反复面对镜子练习英语口语与自我介绍，老师和同学都成为了她的模拟面试搭子。面试场上亮眼的表现，过硬的专业素养与迅速的反应能力让评委为之动容。当华东师范大学的拟录取通知弹出时，这个曾为一道难题哭湿整包纸巾的姑娘，反而平静地给学弟学妹发去消息：“所有的‘不可能’，都只是‘尚未完成'的’可能'。”
魏艺文的故事，是特教学院“理论+实践”育人模式的生动诠释：15项专业竞赛奖项，见证她将知识转化为力量的执着；300小时志愿服务，丈量她以脚步温暖土地的担当；从班级到科研团队的凝聚力，彰显她“聚沙成塔”的领导力。
正如她在毕业日记中所写：“特教人的幸福，在于我们既是摆渡人，也是被孩子们纯真笑容摆渡的旅人。”如今，这束从乐山出发的光芒，正在华东师大的校园里孕育新的希望——那里有更多等待被点亮的星空，而她的追光之旅，永不止步。
